选这门课的想法很简单：将来想转做特教，所以教育学的课程有必要选一选。复旦目前还没有正式的教育学院，只有个 高教所 ，而且还是只招硕士，没有本科和博士生的小院系。网上看了看属于教育学范畴的选修课，发现对自己有实际用途也就只有这一门了。二话没说，选吧。过去一两年内，除了导师的组会，就没有听过别的课了，没想到博三下学期还恢复了一星期正正经经去上两门课的日子，有意思。校园里的日子其实是很值得珍惜的，这只有在临近毕业的时候才能真切地体会到，因此，延期的一年，自己是会好好把握的。 而实际上，听过这门课之后，

自然科学与社会科学是科学的基本类别，自然科学是研究自然界各种物质和现象的科学，社会科学则是研究各种社会现象的科学。 In summary, it is nowadays a necessary and scientific research method to offer a historical description of the research subject in a certain time sequence, as any object or phenomenon definite

昨天下午我洁癖爆发收拾东西，翻到好多旧物。其实说旧也不旧，大概就是两年前的此时我和一群朋友一本正经做调查留下来的一些东西。比如一份在民工学校发放的问卷。当时我们希望籍此说明自己学了社会学，非常了不起，和另外一些随便调查调查的人是有本质上的区别的。如今我看着那份问卷，却怎么都想不起来，当时为什么要设计并发放那样一份问卷。不过我清楚地记得，这份问卷对于我们最后的调查报告没有任何帮助。回收之后除了让我熟练了一下计算器的操作之外，再无其它用处啦。 徐老师说，按照库恩的想法，常规科学阶段，我们接受范式的法

通知已发出，其中主要细节为： 时间：2007年7月16－22日（7天） 地点：中国人民大学新闻学院 报名截止期：2007年6月3日 联络人：王斌 B.Wang@ruc.edu.cn 详见通知全文。

我拥戴新媒体，我拥戴blog，这是一个真正共享的时代，知识鸿沟超越了地域界限，正在走向平缓。香港城市大学祝建华教授的传播学研究方法，是我需要下一步学习的重点，他里面谈到的很多东西，我是一个门外汉，完全茫然。虽说他重技术层面，但作为一种独立的研究方式，其提供的观点很有必要了解。 突然觉得要学习的东西实在太多了，多到我都不知道怎么分配时间了，不过还是要感谢blog，大家都在说blog是全民的，其实我们心里都知道blog的未来还是属于记者和传媒业的。

其实这篇不能算什么田野笔记，因为我知道这次的一批访谈对象可不是农民工，任由着我把他们说过的话做过的事放在blog上给人家看了。社会学调查的伦理规范，我多多少少也懂一点，不会公布出来的。就写点自己的体会吧。 又开始访谈了。说这话好像有些 重操旧业 的感觉，因为访谈这个东西似乎属于我的整个大二时代，那个认为什么问题都可以拿来做研究，随便谈谈就是调查的年代。不过一年不到的时间，我已经 退步 到找不到一个问题来做研究的境地了。这两天一直在中国知网上挂着，做一件莫名其妙的事情：把近四年的《社会学研究》和《

按说明天要早起，今天应该早睡。不过这个东西还是今天说了吧，明天回来不是还要写田野笔记吗。 我觉得上个星期我讲的那个微体谬误的说法是有问题的。我们确实不能确定B选区是不是会投A政党的票，但是我们还是能确定，从概率上讲，B选区有更大的可能性投A政党的票。那既然我们可以用 可能性 来理解原先的结论的话，我们为什么不能用 可能性 来理解后面的推论呢。所以说不应该这么解释微体谬误。我先前说的仅仅是统计分布的问题罢了。 李沛良的书里面举的例子是：我们不能从 村干部比一般老百姓更有可能发生神经衰弱 这个结论推

这学期在旁听刘老师的社会研究方法。在研究方面，我感觉自己的水平也没比大一新生好。所以老老实实买了教材，下了课件，每星期四早早去占了位子听课。 讲个有意思的事情，不知道算想明白了没有。 分析单位指的是研究对象的个体，也就是研究所观察的单位，它可以是个人、群体、组织或者社会事件。在研究中，针对不同分析单位的结论，不可以在不同分析单位的研究对象间推论，否则就会产生两种谬误：区群谬误（ecological fallacy）和微体谬误（atomistic fallacy）。前者是指以群体或其他整体为分析单

问（2007-1-12): I'm a student at XXX University. I'm applying for your research graduate program. As my interest is in your area, could I submitt my research proposal on relev...

应该不断更新！ 1。综述文献 对于这类综述性的文章该注意什么呢？作者肯定是花费了很大的精力收集了这么多文献，首先作者应该是在做这方面的工作，然后作者应该在这方面有所研究。 2.把握...

1、[美]贝蒂•H•齐斯克：《政治学研究方法举隅》，中国社科院出版社，1987年版。 2、Alan Issak 原著：《政治学的范围与方法》，台北：幼狮文化事业公司，民国七十五年版。 3、[...

大赞金老师！ 鼓励所有同学选修金老师的《传播学研究方法》，并认真完成各项作业和最后的论文和考试！ 金老师最近很忙，正在积极紧张地准备前往牛津大学新媒体研究中心做访问学者的事情，...

今天累了，先写到这里。 被点到的朋友们不要介意我的意见哦~ 明天继续写第三场、第四场，以及我自己的那篇的感想 :)

今天上同门的博客，看到她在大赞金老师，突然觉得的确应该赞一下，故特别安排了感想“下篇”，写一下老师、同学，到时候再写我自己吧！ 今天是下午场的评论。

一整天的研讨，累，但是颇有收获！准备去参加晚上的研修班的讨论会 今天一整天的会 回来再原创！

转载于bbs，有些偏颇，不过很新颖 生物学研究的科研方法经过本人总结大致可概括为两种： 1、青蛙法 有一个笑话大家可能听过，生物课上，老师抓了一只青蛙，令其跳（给其一个声音信号），青...

1、马克思和恩格斯：《共产党宣言》。 （已阅读完毕） 2、[美] 格林斯坦和波尔斯比：《政治学手册》（上、下），商务印书馆，1996年版。 （已完成部分阅读）（2006年上半年重点阅读） 3、[...